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基于“云南省2023届高考命题趋势分析研讨会”的思考
时间:2023-03-07 点击次数:298次
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图片点击图片了解“云南省2023届高考命题趋势分析研讨会”详情

在各单位的鼎力支持下,在全省50余所高中学校、1000多名教师的热情参与下,由云南西点教育集团承办的“云南省2023届高考命题趋势分析会”取得圆满成功。







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与会老师对研讨会高度认可,纷纷表示“干货满满”


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各兄弟学校关于此次研讨会的报道




此次研讨会,树立了效率至上意识,抓实了备考教学各个环节,就“如何掌握高考新考向”、“如何精准高效备考”等问题进行了深入探究,使现阶段高考备考工作方向更加明确、方法更加科学、措施更加得力、落实更加到位,效果更加显著。


禄劝西点中学全体高三教师参与了本次研讨会,并就会议内容进行了深入探讨和学习。


图片我校高三教师认真听取会议主讲专家分享

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语文学科分会场

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数学学科分会场

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英语学科分会场

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政治学科分会场

学而不思则罔。


返校后,我校执行校长高龙老师、教研室主任王红兵老师、高三年级主任周训平老师立即组织全体中层领导、全体高三教师、全体班主任、全体教职工召开专题会议,就本次研讨会内容进行深入剖析,并结合我校实际情况进行延伸拓展。本着“会开完要有落实,落实要有监督”的宗旨,制定系列强有力的改进措施,助力我校教育教学质量更上新台阶。


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立足学生,反思自省

思考:


我们的学生爱不爱学?


我们的学生会不会学?


如果学生不爱学、不会学,我们有什么办法?


备考是解决高考的问题,还是解决学生的问题?谁去解决问题?


我的教学是否关注学生是否在学?

图片高校长带领中层领导做教学反思


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有限的时间要实现学生分数最大化,一定要明确学生的增长点在哪些科目的哪些点,适当做平衡,必要的时候做“让步”。——高三年级主任周训平老师


学生缺乏学习动力,不想吃苦,是因为没有尝到学习的“甜”。——党支部书记王信老师

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我们常常说学生陷入惯性思维的陷阱,其实老师也会陷入固有思维且不自知。老师更应该保持学习。——教务处主任关汉涛老师



我们不仅要关注学生在学什么,还要关注学生在想什么,解决了学生的心理问题,其它问题才事半功倍。——德育处主任孙曜龙老师

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“无效课堂”成因分析:


老师忙——学生闲(走神、睡觉)


老师讲的多——学生练的少(没学到)


老师定位高——学生能力低(听不懂)


老师布置作业课后巩固——学生课后蒙或抄(理不清)

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明晰问题,精准施策

针对以上问题,我们认为:


合理定位是激发兴趣最有效的方法





学生听得懂,才会坚持听





学生在学、学到,才是目的



●所有教学活动要围绕“学生在学”来开展,课堂教学要让学生的能力得到增长才是硬道理。

●“口耳相传”的教学收益相对低。学生知识要靠自己记、方法要靠老师教、能力要靠自身练;教学活动要充分激发学生的课堂生命状态,让师生处在同一频道,努力打造“生命课堂”。

●老师要结合学生特点,任务具体化,让学生有事做,帮助其消除内心焦虑。

●“再好的东西没有落实都是空的”,老师安排下去的任务要检查、要跟踪、要有反馈。老师要合理地降低任务难度,培养学生的学习兴趣,增强学生学习的信心。 


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老师们为提升教育教学质量建言献策

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重在落实,师生齐力

“学”上,我们需要学生动起来,而“教”上,我们需要老师动起来。老师不先动起来,学生是没有方向的。老师都不努力,学生自然懒洋洋。只有老师与学生共同发力,方可达到“教学”效果。


面对社会上家长“鸡娃”的现象,我们常常说“父母是孩子最好的老师,鸡娃不如鸡自己”。老师与学生的关系也是同理,老师们要提高对自我的要求,“其身正,不令而从”。


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因此,我们对教师队伍提出:


●注意形象。作为老师的形象——专业、严谨;作为人的形象——值得学生尊敬;

●精细备课。不管相同的课题上过多少遍,依然要对讲台保持敬畏之心,要保护好自己的招牌,要珍惜学生的求知欲;


●以身作则。想拥有怎样的学生,先让自己成为怎样的老师。好学、勤奋、守时、踏实......这些我们希望学生拥有的美好品德,自己先拥有,最有说服力。


图片教职工专项会议,就常规工作做细化要求

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听课、评课常态化


“再好的东西没有落实都是空的”,基于本次研讨会以及对我校教情学情的实际分析,我校总结出系列改进措施,把理念落到实处,强化监督、优化制度。

希望每一个西点孩子都学有所获,达到应有的高度、不负青春。

希望每一个西点老师都教有所得,实现职业理想、达成自我修炼。


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编辑 | 朱静

审核 | 西点中学行政办公室